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研究性学习是对传统教学的一大挑战.在很大程度上,当前的教学过程依然是课堂、教师、书本"三中心","灌输式"充斥课堂,师生关系基本上处于单向传输状态,缺乏问题的探究和情感交流,导致了"教"与"学"的分离.
研究性学习在高中教学中的实践与反思
【摘 要】
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研究性学习是对传统教学的一大挑战.在很大程度上,当前的教学过程依然是课堂、教师、书本"三中心","灌输式"充斥课堂,师生关系基本上处于单向传输状态,缺乏问题的探究和情感
【机 构】
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湖南大学附属中学
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2005年11X期
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