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【摘 要】
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摘 要：感恩教育在德育中占有重要位置。在培养低龄学生的完美人格时，感恩教育具有无可替代的作用。面对如今教育和社会的现状，对低龄学生实施感恩教育变得更加迫切，希望学生通过感恩教育，学会感恩、奉献以及拥有责任感。国学启蒙教育在提高低龄学生素质方面有着很大的作用。由于国学启蒙教育宣扬的是真、善、美，注重原创性，符合低龄学生的需求，所以在给低龄学生提供精神食粮的同时，也推动了低龄学生的进步。因此，如今我国
【出 处】
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中华活页文选·教师版
【发表日期】
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2020年17期
其他文献
[摘 要：国有企业是我国企业的重要分支，是中国共产党执政兴国的重要渠道。国有企业在发展过程中存在严重的腐败问题，不仅损害了国有企业的经济，而且对国家的政治发展也具有一定的影响。新形势下做好国有企业的纪检监察工作是非常重要且有必要的，国有企业纪检部门必须积极落实责任，加强监察力度，为国有企业的发展营造一个廉洁的环境。 关键词：新形势;国有企业;纪检监察] 国有企业是党执政兴国的重要物质和政治基础
摘 要：阅读是初中语文教学中不可或缺的一部分，群文阅读关键在于培养出学生的阅读能力和语言运用能力，然而由于以往阅读教学过程中更加注重精读，阅读模式较为单一，学生阅读能力的提升受到限制，而通过群文阅读的群文整合，借助于“多文本”的優势，结合“重读”“比较”及“想象”，并通过教师设计相应的教学活动，让学生能够有序地进行群文阅读，极大地提升学生的阅读能力。因此，语文群文阅读教学应该从朗读和想象入手，找好
摘 要：中职教育是以就业为导向的，侧重于教学的技术性和实用性。阅读能力决定着学生的综合水平，学生只有学会了如何读书，才能灵活地分析、吸收和实践书本知识，实现自我能力的提高。语文课是提高学生阅读能力的直接途径，教师要注重提升阅读教学的有效性，让学生了解到阅读的重要，端正其阅读的态度及行为，督导学生进行高质量的阅读，以此来提高中职生的综合实力。 关键词：中职教育 有效性 阅读 教学策略 近年来中职
摘 要：小学语文教学要紧跟新课改的要求，不断进行改进和创新。将情境教学法融入其中，可以提高教学的有效性。本文对情境教学法在语文教学中的必要性，以及语教学面临的困难进行了分析，得出的结论是：情境教学法可以提高学生对课文的欣赏能力，让学生学会合作学习，因此情境教学法是提高小学语文教学有效性的方法。以此来促进小学语文教学的优化改革，促进学生语文学习能力的提升。 关键词：情境教学法 语文学习 有效性
摘 要：语文新《课标》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”这条标准凸显了在语文教学中注重学生思维能力发展的重要性。语言与思维是密不可分的，语文学科既是基础工具学科，又是思维学科。语言与思维的统一性决定了语言与思维始终是同步发展的，学生在进行听说读写的语文学习时，思维也会同步得到训练。 关键词：初中语文 阅读教学 思维能力 训练 语文新《课标》提出：“在发展语言能
摘 要：由于文学作品的形象思維占主导，在执教过程中有时就面临一个尴尬的问题，是不是文学作品可以违背客观自然，可以想当然呢？当学生在文学作品中钻牛角尖，挖掘出所谓的“悖科学”现象，教师如何解释呢？首先，把住语文课的舵，千万不能把语文课上成科学课。其次，明确文学作品的形象性和艺术性，千万不可过于理性地钻文学作品的牛角尖。另外，明确文学作品是对客观现实的艺术性创造，绝不是胡诌八扯，异想天开。 关键词：
摘 要：如何提升教学水平，提高课堂效率，这是每个教育行业的工作者需要思考的问题。语文是其他学科学习的基础，作为这样一门重要的课程，小组合作学习的有效使用让语文教学逐渐走入学生的心灵。 关键词：小学语文 小组合作 有效 在学生们步入小学前，幼儿园在教学方法上尽量采用有趣、生动的案例进行讲解，在使用教材上都是选择趣味绘本之类的读物。在踏入小学后，学生们刚接触小学课本时难免会有所不适应，怎样利用课堂
自20世纪由美国教育界提出以来，“项目学习” 这一教学法受到了世界教育界的重视，同时也给当前我国教育的发展带来了新的思考。2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布，发展我国大中小学生的核心素养势在必行。2018年，国家教育部颁布《普通高中语文课程标准》（2017年版），对普通高中学生语文核心素养的四个方面进行了深入细致的阐释，明确要求在培养学生运用祖国语言文字应用能力的同时“
摘 要：思想政治课的教学手段必须基于马克思主义的基本原理，在政治学科知识原理指导下的教学手段要不拘一格。本文拟探究如何实现初中思想政治课教学手段的创新; 守实事求是理念之正，创生本化教学之新; 守辩证分析理念之正，创直观性教学之新; 知行合一理念之正，创体验性教学之新。实践证明：把教学创新落实于哲学原理的大范围之内，可以从更强的成长需求、更科学的学习方法、更丰富的情感体验等方面提升学习品质，使学生