【摘 要】
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教育是人与人主体间性的交往活动,它包括人类文明的传承、个体生命的发展和行为能力的培育。其原则是通过文化传递的方式传承人类文化遗产,导向受教育者灵魂的觉醒,并促进其
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教育是人与人主体间性的交往活动,它包括人类文明的传承、个体生命的发展和行为能力的培育。其原则是通过文化传递的方式传承人类文化遗产,导向受教育者灵魂的觉醒,并促进其自由地生长。从当前的学校教育来看,找回"人"的存在,唤醒儿童的生命感、价值感及自我生长的力量,是教育应然的方向。"为唤醒的教育"其实施路径与策略包括:评价再构,唤醒儿童自我认同意识的生长;学为中心,唤醒儿童自主认知能力的生长;课程重组,唤醒儿童实践创造精神的生长;文化涵泳,唤醒儿童完整高尚人格的生长。
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