【摘 要】
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社会的进步加快了我国教育事业的改革步伐,使高校与企业之间产生更加紧密的联系,从而构建出一种全新的教学模式,即产教融合教学模式,该教学模式的出现,为工匠精神与技能培养
【基金项目】
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2018年度江苏省高校哲学社会科学研究课题《高职院校学生“工匠精神”培育策略研究》(项目编号:2018JA2016)
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社会的进步加快了我国教育事业的改革步伐,使高校与企业之间产生更加紧密的联系,从而构建出一种全新的教学模式,即产教融合教学模式,该教学模式的出现,为工匠精神与技能培养的融景提供了重要帮助。基于此,本文通过对工匠精神的简单概述,进而分析了工匠精神教育与技能培养融通的重要性,之后以此为基础,详细阐述了产教融合视域下工匠精神教育与技能培养融通途径,促进我国高校更好的对人才进行培养。
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