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摘 要： 省略表达是任何语言中都存在的一种语言现象，人们往往通过省略共知部分，以求简明扼要。省略表达在日语中尤为突出。日语属于黏着语，助词的作用是显而易见的。不难发现，日语中有很多省略表达是以助词为中心的。本文试图分析以助词结句的省略表达，探讨日本文化的特点，希望对日语学习者有所帮助。
关键词： 助词 省略表达 日本 文化
省略表达是日语的三大特征之一，日本人热衷于使用省略表达，其在日本人的言语生活中起着至关重要的作用。一般关于省略表达的分类有文首省略、文中省略、文末省略，也有一些是按照句子成分进行划分的，如主语省略句、谓语省略句等。
日语属于黏着语，助词是其特点之一。助词是没有形态变化的功能词，不具有具体的、实质性的词汇意义，不能单独构成句子成分，需粘附在内容词、词组或句子之后，表明相互之间的语法关系。因此助词在日语的省略表达中所起到的作用是不容忽视的。我们可以根据助词的语法意义划分句子成分，分析词与词之间的关系，从而推断出被省略部分的句意。
一、以助词为中心的省略表达
在日语的省略表达中，格助词、接续助词、提示助词发挥着标志作用。
1.格助词
在日语语句中，借助格助词可判断主语、宾语、补语等句子成分，因此听话人可以根据格助词来推测被省略的内容，不会影响听话人对句意的理解。例如：
①どうぞこちらへ…
②奥様に休暇とボーナスを…
③本当のハワイの魅力はここに…
例句①中格助词「へ」表示动作、行为的方向，因此可推测出被省略的内容是「おいでください」。例句②和③可以根据「～に～を」、「～は～に」的结构，判断出被省略的分别是授受动词「あげる」和表示存在的动词「ある」。
2.接续助词
表示前后两项内容存在某种句法关系的词叫做接续助词，主要起承上启下的作用，理论上说是不可以结句的，但不难发现在日语中以接续助词结句的例句屡见不鲜。例如：
④申請の書類は明日までに届かないと…
⑤ちょっとお願いしたいことがあるんですが…
⑥A：今夜、音楽会に行かないか。B：今夜はちょっと用事があるので…
⑦この会社は給料も安いし…
例句④～⑦中后半句的内容被省略掉了，但是我们可以根据所保留的表示条件关系的「と」、转折关系的「が」、因果关系的「ので」、并列关系的「し」，判断出前后句子的关系，使听话人推测出被省略的是「受付が出来ないことになっている」、「よろしいでしょうか」、「無理です」、「休みも少ないし、いやだ」的内容。
3.提示助词
提示助词不能表示词与词之间的关系，它的主要作用是在句子中和谓语一起表示说话人的陈述态度，除了提示作用外，还可以给句子增添某种意义。如「は」表示主题、「も」表示追加等。在日语中借助提示助词，省略后半句的情况也比较常见。
⑧A：はじめまして、どうぞよろしく B：こちらこそ…
⑨A：私たちは町へ行きます。 B：私も…
例句⑧中因为有提示助词「こそ」，所以？よろしく」被省略了也不影响两个人的正常交流。例句⑨如果用中文必须回答？私も行く」，而用日语只回答？私も」就足够表达完整的意思。
二、省略表达的文化特点
日语中的省略表达是一种独特的语言现象，体现了其文化特点。了解这些文化特点，对掌握省略表达有着重要意义。
1.体察文化
日语中省略表达体现了日本人的体察文化。日本是一个四周被大海围绕的单一民族国家，因此日本人形成了一种较强的集体意识，喜欢遵从集体思想，抵制个人的主张，避免与他人的摩擦，渴望和谐的人际关系。例如：
⑩あのう、ちょっとすみませんが、音が…
？輥？輯？訛先生、ちょっと、気分が悪いですが…
？輥？輰？訛あのう、ちょっと用事があって…
日本人在表达自己的意愿、请求、拒绝他人时不会明确表明自己的态度，而是在体察对方心理的基础上，通过委婉、柔和的方式省略掉会导致交流不愉快的内容，留给对方思考、判断的余地，避免伤害他人。
2.“耻”文化
鲁思·本尼迪克特曾指出“耻”文化是日本文化的特征之一。“耻”是指由于特种活动方式而具有特征的文化，重视别人的内在情感、想法和自己的面子。“耻”是对待他人批评时的一种反应。日本人常常会因为在公开场合的嘲笑、拒绝和批评等而感到羞耻。因此在表达自己的主张及需求时，会使用委婉、省略的方式来试探对方的态度。例如：
？輥？輱？訛A：あのう、雨が降っているんですが…
B：そうですね、あっ、私の傘を持っていってください。
A：ありがとうございます。
从这段对话中我们可以看出A想向B借雨伞，但是A没有明确地对B表达自己的想法。因为A怕B会拒绝，而感到羞耻、尴尬，所以使用了较委婉省略的方式说“下雨了呀”，以试探B对自己的态度，既表达了自己的意愿，又保全了自己的面子。
3.审美意识
通过对省略表达的分析，我们可以看出日本人的审美意识还体现在语言表达上。金田一春彦曾指出“在交流中尽量减少语言，这是日本人的心理”。日语是一种高情境的语言。以最简练的语言表达自己的意愿，使听话人心领神会是日本人所推崇的，被视为美。例如：
？輥？輲？訛A：お二人の年は？B：65
A：と？ B：65
A：両方とも？ B：はい
？輥？輳？訛A：どちらへ行きますか。 B：ちょっとそこまで…
例句？輥？輲？訛进行的两个人的对话是省略表达中的艺术品，将说话人要表达的意思简练到不能再简练，体现了日本人所推崇的简练之美。例句？輥？輳？訛中「どちらへ行きますか」所表达的不是发问者真的在向对方询问“您去哪里呀？”而是对对方的一种关心，回答者会心领神会地回答ちょっとそこまで…」来表示感谢关心，如果没有理解对方的心意，回答具体去哪里会带来尴尬，体现了日本人“以心传心”的省略之美。
三、结语
通过以上分析可看出日语中的省略表达，不仅反映了日语这门语言的独特之处，同时可以让日语学习者更深刻地体会到日本文化的特点。
参考文献：
[1]金田一春彦.日语的特质[M].日本放送出版协会，1994.
[2]盛祖信.浅析日语中的省略现象[J].日语知识，2003（5）.
[3]张彩虹.日语主语的省略表达及其御用方面得体性的实现[J].外语教学，2002（1）.
关键词： 助词 省略表达 日本 文化
省略表达是日语的三大特征之一，日本人热衷于使用省略表达，其在日本人的言语生活中起着至关重要的作用。一般关于省略表达的分类有文首省略、文中省略、文末省略，也有一些是按照句子成分进行划分的，如主语省略句、谓语省略句等。
日语属于黏着语，助词是其特点之一。助词是没有形态变化的功能词，不具有具体的、实质性的词汇意义，不能单独构成句子成分，需粘附在内容词、词组或句子之后，表明相互之间的语法关系。因此助词在日语的省略表达中所起到的作用是不容忽视的。我们可以根据助词的语法意义划分句子成分，分析词与词之间的关系，从而推断出被省略部分的句意。
一、以助词为中心的省略表达
在日语的省略表达中，格助词、接续助词、提示助词发挥着标志作用。
1.格助词
在日语语句中，借助格助词可判断主语、宾语、补语等句子成分，因此听话人可以根据格助词来推测被省略的内容，不会影响听话人对句意的理解。例如：
①どうぞこちらへ…
②奥様に休暇とボーナスを…
③本当のハワイの魅力はここに…
例句①中格助词「へ」表示动作、行为的方向，因此可推测出被省略的内容是「おいでください」。例句②和③可以根据「～に～を」、「～は～に」的结构，判断出被省略的分别是授受动词「あげる」和表示存在的动词「ある」。
2.接续助词
表示前后两项内容存在某种句法关系的词叫做接续助词，主要起承上启下的作用，理论上说是不可以结句的，但不难发现在日语中以接续助词结句的例句屡见不鲜。例如：
④申請の書類は明日までに届かないと…
⑤ちょっとお願いしたいことがあるんですが…
⑥A：今夜、音楽会に行かないか。B：今夜はちょっと用事があるので…
⑦この会社は給料も安いし…
例句④～⑦中后半句的内容被省略掉了，但是我们可以根据所保留的表示条件关系的「と」、转折关系的「が」、因果关系的「ので」、并列关系的「し」，判断出前后句子的关系，使听话人推测出被省略的是「受付が出来ないことになっている」、「よろしいでしょうか」、「無理です」、「休みも少ないし、いやだ」的内容。
3.提示助词
提示助词不能表示词与词之间的关系，它的主要作用是在句子中和谓语一起表示说话人的陈述态度，除了提示作用外，还可以给句子增添某种意义。如「は」表示主题、「も」表示追加等。在日语中借助提示助词，省略后半句的情况也比较常见。
⑧A：はじめまして、どうぞよろしく B：こちらこそ…
⑨A：私たちは町へ行きます。 B：私も…
例句⑧中因为有提示助词「こそ」，所以？よろしく」被省略了也不影响两个人的正常交流。例句⑨如果用中文必须回答？私も行く」，而用日语只回答？私も」就足够表达完整的意思。
二、省略表达的文化特点
日语中的省略表达是一种独特的语言现象，体现了其文化特点。了解这些文化特点，对掌握省略表达有着重要意义。
1.体察文化
日语中省略表达体现了日本人的体察文化。日本是一个四周被大海围绕的单一民族国家，因此日本人形成了一种较强的集体意识，喜欢遵从集体思想，抵制个人的主张，避免与他人的摩擦，渴望和谐的人际关系。例如：
⑩あのう、ちょっとすみませんが、音が…
？輥？輯？訛先生、ちょっと、気分が悪いですが…
？輥？輰？訛あのう、ちょっと用事があって…
日本人在表达自己的意愿、请求、拒绝他人时不会明确表明自己的态度，而是在体察对方心理的基础上，通过委婉、柔和的方式省略掉会导致交流不愉快的内容，留给对方思考、判断的余地，避免伤害他人。
2.“耻”文化
鲁思·本尼迪克特曾指出“耻”文化是日本文化的特征之一。“耻”是指由于特种活动方式而具有特征的文化，重视别人的内在情感、想法和自己的面子。“耻”是对待他人批评时的一种反应。日本人常常会因为在公开场合的嘲笑、拒绝和批评等而感到羞耻。因此在表达自己的主张及需求时，会使用委婉、省略的方式来试探对方的态度。例如：
？輥？輱？訛A：あのう、雨が降っているんですが…
B：そうですね、あっ、私の傘を持っていってください。
A：ありがとうございます。
从这段对话中我们可以看出A想向B借雨伞，但是A没有明确地对B表达自己的想法。因为A怕B会拒绝，而感到羞耻、尴尬，所以使用了较委婉省略的方式说“下雨了呀”，以试探B对自己的态度，既表达了自己的意愿，又保全了自己的面子。
3.审美意识
通过对省略表达的分析，我们可以看出日本人的审美意识还体现在语言表达上。金田一春彦曾指出“在交流中尽量减少语言，这是日本人的心理”。日语是一种高情境的语言。以最简练的语言表达自己的意愿，使听话人心领神会是日本人所推崇的，被视为美。例如：
？輥？輲？訛A：お二人の年は？B：65
A：と？ B：65
A：両方とも？ B：はい
？輥？輳？訛A：どちらへ行きますか。 B：ちょっとそこまで…
例句？輥？輲？訛进行的两个人的对话是省略表达中的艺术品，将说话人要表达的意思简练到不能再简练，体现了日本人所推崇的简练之美。例句？輥？輳？訛中「どちらへ行きますか」所表达的不是发问者真的在向对方询问“您去哪里呀？”而是对对方的一种关心，回答者会心领神会地回答ちょっとそこまで…」来表示感谢关心，如果没有理解对方的心意，回答具体去哪里会带来尴尬，体现了日本人“以心传心”的省略之美。
三、结语
通过以上分析可看出日语中的省略表达，不仅反映了日语这门语言的独特之处，同时可以让日语学习者更深刻地体会到日本文化的特点。
参考文献：
[1]金田一春彦.日语的特质[M].日本放送出版协会，1994.
[2]盛祖信.浅析日语中的省略现象[J].日语知识，2003（5）.
[3]张彩虹.日语主语的省略表达及其御用方面得体性的实现[J].外语教学，2002（1）.