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《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿生活能力方面特别强调了幼儿的自理能力。但在幼儿的餐点活动中,还是以教师分发、幼儿等待进餐的形式为主,如何将自我服务的机会还给幼儿呢？我园尝试开展＂餐点自理＂活动,通过三大举措,帮助大班幼儿实现了餐点自理,为传统的进餐模式改革迈出了非常有意义的一步。
三“措”并举,助力幼儿餐点自理
【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿生活能力方面特别强调了幼儿的自理能力。但在幼儿的餐点活动中,还是以教师分发、幼儿等待进餐的形式为主,如何将自我服务的机会还给幼儿
【机 构】
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福安市第二实验幼儿园
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年21期
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