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基于《金融经济学》的学科特色，首先分析该课程实施研讨式教学的必要性；然后根据现代教学模式的内涵，构建了该课程的研讨式教学模式；最后，以“均值一方差模型”教学为例，探讨了该课程实施研讨式教学的模式设计。不仅为改进金融经济学课程的现行教学模式提供理论指导，也为高校教学改革提供新的思路。
《金融经济学》研讨式培训探讨
【摘 要】
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基于《金融经济学》的学科特色，首先分析该课程实施研讨式教学的必要性；然后根据现代教学模式的内涵，构建了该课程的研讨式教学模式；最后，以“均值一方差模型”教学为例，探讨了该课
【机 构】
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南京工业大学经济与管理学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2013年30期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助(2012SJB630029)
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