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作为落实“立德树人”根本任务的重要途径,新时代劳动教育植根于马克思主义“劳动成人”的哲学体系。在马克思哲学中,劳动是人之“成人”的根本所在。具体地,准确把握马克思哲学中劳动与人的双重内涵所指:实践与交往、人类与个体,是理解二者间内在逻辑的基本前提。而理解和认识马克思哲学劳动成人的内在逻辑:劳动显明人的目的意志、构成人的成长动力、强化人的本质属性、丰富人的精神理性,则可以启示新时代劳动教育价值实现的路径选择:秉持马克思哲学的视野语境、突出学生生命体的具身存在、重视关系性协作的劳动过程、追求共生于自然的劳动成