【摘 要】
：
目的：观察中医辨证施治治疗慢性胃炎的临床疗效。方法：选取经胃镜检查确诊的112例慢性胃炎患者,按就诊时间随机分为两组：治疗组60例和对照组52例。对照组患者予以奥美拉唑静脉滴
论文部分内容阅读
目的：观察中医辨证施治治疗慢性胃炎的临床疗效。方法：选取经胃镜检查确诊的112例慢性胃炎患者,按就诊时间随机分为两组：治疗组60例和对照组52例。对照组患者予以奥美拉唑静脉滴注治疗,治疗组患者予以中医辨证分型治疗。结果：治疗效果方面,治疗组总有效率为95.0%,对照组为80.8%,胃镜下炎症恢复情况方面,治疗组总有效率为91.7%,对照组为71.2%,两组比较差异性显著（P均〈0.05）。结论：对慢性胃炎运用中医辨证施治临床疗效较好。
其他文献
利用巨正则系综Monte Carlo（GCMC）方法模拟活性炭孔的吸附行为．模拟中，采用狭缝孔模型表征活性炭孔，采用Lennard—Jones（LJ）势能模型描述流体分子之间的相互作用，采用10-4-3势能模型
目的：观察灯盏生脉胶囊治疗强直性脊柱炎的疗效与安全性。方法：80例强直性脊柱炎（AS）患者随机分为两组,每组各40例,对照组及治疗组均常规给非甾体消炎药（NSAIDs）、慢作用抗风湿药物
内黄县第一中学为河南省示范性普通高中，1954年建校，地处黄河故道、豫北边陲，具有悠久的办学历史和丰厚的文化底蕴。承载帝乡的古朴与厚重、枣乡的清新与妩媚，该校坚持“文化立校
想象力是一个民族发展不竭的动力。“人类没有想象,就像鸟儿失去了翅膀。”这足以说明想象的重要性。可是传统课堂教学往往忽视学生的想象力的培养,致使他们思维僵化,缺少新鲜活力。针对此积弊,新课程提出了倡导自主、合作、探究的学习方式,这无疑给沉闷的语文课堂吹进了一股清风。 一、利用朗读课文,开发学生的想象力 新课标注重学生的自我朗读体验,倡导读准(必要时要动手查字典)、读畅(要反复读,达到熟练)、读情