【摘 要】
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初中道德与法治的学习有利于丰富学生的世界观、人生观、价值观,提升学生的综合素质和道德修养。然而由于部分道德与法治内容过于枯燥,学生学习的积极性主动性不高,进而忽视
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初中道德与法治的学习有利于丰富学生的世界观、人生观、价值观,提升学生的综合素质和道德修养。然而由于部分道德与法治内容过于枯燥,学生学习的积极性主动性不高,进而忽视道德与法治内容与自身生活的重要性,无法更好地将理论知识应用于实际生活中。而情境教学的应用则很好地解决了这一问题,利用情境进行教学,可提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,进而使学生更好地掌握道德与法治的相关知识,实现学生的全面发展。
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