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【摘 要】
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摘要：学生在学习中处于主体地位，学生的学习体验和学习结果与学生是否积极地参与到课堂学习中去紧密相关，衡量一节课效果好坏的一个标准就是学生在课堂教学过程中的参与度。长久以来，提高学生参与度是研究者所关心问题，在信息技术课堂中，学生表面上参与度的背后事实上存在着问题。但是应用好的教学策略能够推动学生积极参与到其中。在课堂教学中，教师应该主动调动学生参与的能动性，让学生自主参与到课堂学习中。只有能够真实
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2020年8期
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