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近年来，如何让中职学生臻忘学习、有效学习一直是广大中职校教师关注的问题。从教学方法看，传统的学科体系教学，以教材为中心、以教师为中心的教学方法的数学效果是不理想的。特别是职业教育是以技能为中心的综合职业能力的教育。与职业直接相关的知识、技能、态度都是职业教育的内容。针对职业学校学生的特点，将思维导图融入教学中，对形成以学生的学习成长为中心，促进学生学习，改变学生思维方式和行为习惯，提高学生关键能力，使情感、态度、价值观的和谐发展，都能起到很好的效果。