万有引力定律这一章公式较多,变式繁杂,计算量很大,对学生的空间想象能力要求也比较高,导致很多学生学习起来比较吃力。学好本章内容,可从“—个基本公式、两类区别、三个模型”上
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。著名教育家苏霍姆林斯基指出,如果教师所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激,以引起学生对上课的兴趣,学生就永远不会真正热爱学习。因此,在历史教学中,教师要注重提高学生的学习兴趣,引导学生去思考,这样既能使学生在课堂中学习了历史知识,又潜移默化地培养了他们的各种能力。从历史教学的实践中,我认为在历史教学当中,应培养学生以下几方面能力。 一、概括能力的
我们部知道父母是孩子的第一任老师。这第一任老师究竟该怎么做,很多家长也很迷茫。家长一方面望子成龙心切,另一方面又不能引导、教育好自己的孩子,无法保障孩子朝着良性的方向
本文通过简要分析“智力、毅力、精力”的求智要素,阐述心理素质的重要性。
信息素质教育课程是培养和提高大学生信息素质能力的主要途径,文章简要探讨了信息素质教育课程评价体系,并提出了信息获取能力、信息评价能力、信息利用能力、信息道德意识四方
针对传统Sobel算子在图像边缘检测中存在的弱边缘提取较差及边缘较粗等不足,提出了一种局部梯度增强的检测算法。算法采用改进的Sobel算子卷积模板计算图像梯度;然后对梯度图像采用局部标准差方法增强局部弱边缘的梯度,最后对局部梯度增强的图像进行细化处理并提取图像边缘,得到边缘图像。实验结果表明,该算法获取的边缘图像边缘信息较丰富,连续性好,边缘较细,整体效果优于传统Sobel算法,具有较高的实用价值
文章针对目前高校图书馆期刊管理出现的问题和现状,就如何在期刊管理工作中实现服务创新从几个方面进行了思考。参考文献3。
文章首先简要介绍阅读疗法的概念、类型、医学机理,以及图书馆学界开展阅读疗法服务工作的历史和现状。作者重点分析了图书馆在开展阅读疗法服务时,图书馆员应当扮演的角色及应