了解医学研究生学位论文中统计学方法的误用或不恰当使用情况。

采用多阶段分层随机抽样的方法，选取近5年浙江大学医学研究生学位论文192篇进行横断面调查研究。

192篇医学研究生学位论文中，研究设计误/错用率达76.6%，统计描述误/错用率为70.3%，统计推断误/错用率为8.9%，统计结果表达与解释误/错用率为50.0%，整体误/错用率为94.8%。研究设计部分，不同年份提交论文的误/错用率差异有统计学意义(χ²＝19.86，P＝0.001)；统计描述部分，不同学院(χ²＝5.67，P＝0.017)、导师职称(χ²＝7.59，P＝0.006)和提交年份(χ²＝14.14，P＝0.015)的误/错用率差异有统计学意义；结果表达与解释部分，不同学院(χ²＝8.75，P＝0.003)的误/错用率差异有统计学意义；统计推断以及论文整体误/错用率在不同学院、导师职称、申请学位类别以及提交年份间的差异均无统计学意义。

医学研究生学位论文中统计学方法使用的误/错用率比较高，应当重视医学统计学教学工作，加强医学研究生统计学相关知识和技能的培养，从而提高学位论文质量。