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针对工科学生感性认识强、动手能力强的特点,在物理化学理论教学中运用了开放式教学模式,具体为：引入开放性的应用教学案例、教学辅导材料与考查方式,设置开放性提问并将授课内容与科研实践相结合。这种教学方式可以改变以教师为中心的传统教学模式,充分发挥学生的主观能动性,可以有效地促进学习效率,激发学习兴趣,并有益于学生创新能力的培养。