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评价"不在于证明,而在于改进"。在小学写字教学评价中,教师应根据学生的学习特点,从评价内容、评价方式、评价对象入手,在写字教学中充分发挥评价的激励导向作用,引导学生写出一手规范、工整、优美的汉字。
小学写字教学有效评价的探索
【摘 要】
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评价"不在于证明,而在于改进"。在小学写字教学评价中,教师应根据学生的学习特点,从评价内容、评价方式、评价对象入手,在写字教学中充分发挥评价的激励导向作用,引导学生写
【机 构】
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扬州市竹西小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年20期
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