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在科学教学的实践中,我们有时还会或多或少的不自觉地直接灌输科学知识,而忽略了学生科学探究的过程.那么怎样引领孩子们进行“科学探究”呢?我觉得关键是我们要根据学生的年龄特征,创设形式多样的情境,用适合孩子的要求和方式去激发,去引领学生学习科学知识,去感悟在探究过程中获得的科学素养.
创设多种情境,让科学素养在探究中感牾
【摘 要】
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在科学教学的实践中,我们有时还会或多或少的不自觉地直接灌输科学知识,而忽略了学生科学探究的过程.那么怎样引领孩子们进行“科学探究”呢?我觉得关键是我们要根据学生的年
【机 构】
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浙江省嵊州市剡湖街道中心学校,浙江嵊州,312400
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2020年1期
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