【摘 要】
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小胖问爸爸:“一个人没有来得及做某件事情,会不会受到责怪?”爸爸说:“不会的,孩子.对人应该宽容才好.”“那么会不会挨打呢?”“更不会了,打人是不明智和粗鲁的行为.”爸爸
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小胖问爸爸:“一个人没有来得及做某件事情,会不会受到责怪?”爸爸说:“不会的,孩子.对人应该宽容才好.”“那么会不会挨打呢?”“更不会了,打人是不明智和粗鲁的行为.”爸爸和气地说.“那太谢谢爸爸了,”小胖拍手叫道,“我今天没有做家庭作业”
Chubby asked Dad: “A person does not have time to do something, will not be blamed?” Dad said: “No, the child should be tolerant of people should be good.” “Then it will be beaten?” “ Not to mention, hitting people is unwise and rude behavior. ”Father said cheerfully.“ That’s so thankful for Dad, ”chubby clapped.“ I did not do my homework today. ”
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阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。 首先，激发学生阅读的兴趣。 激发学生学习兴趣方法很多，诸如创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等等。如一位老师在教学《周总理借书》一课前，翻阅了大量资料，写了一篇充分体现总理一生鞠躬尽瘁、大公无私精神的短文。当她声情并茂地读完时，自己都感动得流泪了。学生也受