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本文以“神经调节”的单元教学为例,围绕“概念建构”的教学目标,对单元知识结构进行梳理,针对单元学习的特点,采取“问题解决”的教学策略,提升单元教学效益。
“高等动物的神经调节”单元教学设计
【摘 要】
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本文以“神经调节”的单元教学为例,围绕“概念建构”的教学目标,对单元知识结构进行梳理,针对单元学习的特点,采取“问题解决”的教学策略,提升单元教学效益。
【机 构】
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上海市第八中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地生命科学项目,No.2020基010122,普通高中教材编制——生物学高中教材,No.2018ZR0130
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