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1概述根据课程标准，考纲界定了纸笔测试可测的内容作为理论层面的测量目标，如基于学科特点来测量基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等。考纲凸显了能力立意，便于对考试结果进行总体解释。但其属于抽象概念，不能直接用于测量，
实验专题易错题考前分析及对策
【摘 要】
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1概述根据课程标准，考纲界定了纸笔测试可测的内容作为理论层面的测量目标，如基于学科特点来测量基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解
【机 构】
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上海市七宝中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2010年1期
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