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英国教育部自20世纪90年代以来,经历了几次频繁更名,从"教育与科学部"到"教育与就业部",再到"教育与技能部";继而"儿童、学校与家庭部"成立不久,又改为"教育部"。名称更迭背后体现出英国学校教育变革方向和重心的转向。
英国学校教育变革的现实路径——基于英国教育部名称更迭的分析
【摘 要】
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英国教育部自20世纪90年代以来,经历了几次频繁更名,从"教育与科学部"到"教育与就业部",再到"教育与技能部";继而"儿童、学校与家庭部"成立不久,又改为"教育部"。名称更迭背
【机 构】
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河南大学教育科学学院;
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年基金项目《发达国家学校教育变革的发展研究:基于2000-2011政策文本的分析》(项目编号:11YJC880019);河南省教育厅教师教育课程改革项目《基于教学效能的校本教研模式构建》
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