商标法第三次修订综述

来源 :中国专利与商标 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anlongdy123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国《商标法》自1982年颁布以来,分别在1993年和2001年做过两次修订。在第二次修订两年后,即开始了《商标法》第三次修订的准备工作。与第二次修订主要为了加入世界贸易组织的需要而使《商标法》适应于TRIPS协议不同,《商标法》第三次修订更多是为了克服现行《商标法》中的不足与不适应之处而主动为之。从2003年上半年启动修订的准备工作至2013年8月30日由全国人大常委会通过,《商标法》第三次修订历时10年,其间商标局、商标评审委员会、国务院和全国人大常委会广泛地徵求了公众意见,不同版本修订稿的条文出现过较大变化,但其目标基本一致,始终着眼于维护商标注册和使用中的诚实信用和公平竞争、加强商标权保护、制止恶意抢注、加速商标审查程序、纠正驰名商标制度被滥用等。在《商标 Since its promulgation in 1982, China’s “Trademark Law” has been amended twice in 1993 and 2001 respectively. After the second revision two years ago, the preparatory work for the third revision of the Trademark Law began. Unlike the Second Amendment, which was mainly made to adapt the Trademark Law to the TRIPS Agreement mainly for the purpose of acceding to the World Trade Organization, the Third Revision of the Trademark Law is more aimed at overcoming the deficiencies and incompatibility of the existing Trademark Law Office and take the initiative. From the first half of 2003 to start the revision of the preparatory work until August 30, 2013 by the Standing Committee of the National People’s Congress passed the third revision of the “Trademark Law” lasted 10 years, during which the Trademark Office, Trademark Review and Adjudication Board, the State Council and the Standing Committee of the National People’s Congress Extensively solicited public opinions, and the provisions of different versions of the revised draft have undergone major changes. However, their objectives are basically the same. They have always focused on safeguarding the honesty and credibility and fair competition in the registration and use of trademarks, strengthening the protection of trademark rights and stopping malicious cybersquatting , Speed ​​up the trademark review process, and correct the abuse of well-known trademark system. In the "trademark
其他文献
新课程教学理念强调教学材料的真实性,强调培养学生的自学能力和创造能力。因此,除了充分有效地使用教科书以外,丰富阅读材料至关重要。因为通过课外阅读,不仅可以开阔学生的
从2005年起,江苏省高考有机合成题中出现一种新的题型,题中指定某有机物为原料,无机物和催化剂任选,要求学生自己设计几步流程到指定产品,这类题称之为有机流程设计.有机流程设计题,只要求写出设计流程中的中间产物和各中间产物之间所需的反应条件,不要求学生写出反应的化学方程式,如有机原料条件1A条件2B…条件产物等.有机流程设计题,不仅考查各类有机物(如烃、烷、烯、炔、芳香烃及卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、
观察分析能力对教师来说至关重要,面对幼儿的求助时,很多教师的行为中有忽略、有冷漠,甚至拒绝。教师对幼儿的求助觉察到了吗?给幼儿提供的帮助适宜吗?幼儿受益了吗?笔者结合
活动目标1.能想出多种玩绳方法,尝试团队合作。2.通过玩绳进行多种跑、跳练习,增加腿部力量,提高协调能力。3.在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。 Act
阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告,其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价
For the purpose of understanding the weathering characteristics of surface layers in purple mudstone sloping fields of the Three Gorges Reservoir area of China,
随着经济的发展,作为城市的血脉——给水系统的正常运转,显得尤为重要,而管道是给水系统的关键环节。如果管道发生事故,将给城市的生产生活产生重大影响。因此,对供水管道事
以茂名市一幢枢纽楼为例,介绍地下室开裂渗水的处理。 A hub building in Maoming City, for example, describes the basement cracking water seepage treatment.
在政治教学中,如果单纯地进行知识讲解难免会让学生觉得枯燥乏味,这显然也是不利于高校课堂的建立。为了突出政治课学习的趣味性,激发学生主动学习的积极性,在授课的过程中,
推行建设监理制以后,如何正确理解与开展作为承建主体施工企业的现场质量管理工作,在认识上和实践中还存在一些问题。如,有的项目业主把监理简单地理解为监工,片面看重质量