区域活动中，教师应重视创设有利于幼儿自由选择、大胆操作、积极探索的环境。在实践中，我们发现在区域活动中进行适当的立体布置，能科学合理地利用空间，充分发挥区域活动的作用。以下介绍的就是经过立体布置的几个区域。
　　
　　●表演区
　　优秀的童话是表演游戏的重要素材，因此我们将表演区布置得像童话世界般充满梦幻色彩。我们在区域上空垂吊一些漂亮的藤条营造森林的氛围；在墙壁上挂上云朵、小鸟等可移动的图片，在地上放置一些立体的、可移动的大树、草丛、房子等，便于幼儿根据故事情节的需要来设置场景。这样，幼儿就能很快进入角色，表演起来也更加自然、生动。
　　
　　●娃娃家
　　我们在区域上空垂吊纱质挂帘或可爱的小动物门帘等，营造家庭的温馨和舒适感；在墙上挂上幼儿制作的像框和饰品，贴上壁纸或装饰窗；在入口处设置可以开合的门和围墙。同时，娃娃家里的家具最好同一色调并且可供幼儿自由移动，这样幼儿在游戏中可以获得真实的生活体验。
　　
　　●美工区
　　营造便于幼儿欣赏和展示作品的空间是美工区环境创设的重点。富有艺术气息的环境设计能充分激发幼儿的想象力和创造能力。因此，我们设计了垂吊墙或展示墙。例如，利用垂吊墙既可展示幼儿的作品，又可自然地分隔空间，同时又方便教师根据不同阶段主题活动的需求及时更换内容。此外，教师还可利用矮橱、矮柜来分隔空间，其背面经过设计也可用来展示作品。
　　除上述区域外，我们在生活区将串珠帘、编辫子、拉拉链、系鞋带、扣扣子等活动材料悬挂在区域四周，供幼儿操作,这样既节省空间又增加温馨的生活气息；在益智区，我们将拼图、迷宫、镶嵌材料设置在墙上，这样既方便操作，又一目了然；同样，在数学区，我们让幼儿在墙上操作材料，如粘贴拼图、排序、分类等。总之，立体布置活动区环境既能有效利用空间资源、美化环境，又能使幼儿更加自主、有效地开展活动。