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学会倾听是社会公民的个人基本素质之一。在小学数学教学中要培养学生良好的倾听能力,使他们能够在倾听中产生疑问、在倾听中解决问题、在倾听中不断积累,从而促进学生的可持续发展。其具体策略为:巧设语言情境,吸引学生倾听;渗透倾听方法,指导学生倾听;巧妙安排环节,引导学生倾听;合理进行评价,促进学生倾听。