【摘 要】
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教育获得作为划分社会阶层的重要维度和影响社会流动的主要机制,如何在阶层的代际传递中发挥作用,一直是教育界关注的焦点。一方面专业选择受限是阶层地位不平等在教育方面的
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教育获得作为划分社会阶层的重要维度和影响社会流动的主要机制,如何在阶层的代际传递中发挥作用,一直是教育界关注的焦点。一方面专业选择受限是阶层地位不平等在教育方面的一个重要表现,另一方面专业资格作为优势阶层进行社会排斥的一种制度设计,在阶层地位的代际传递中发挥着不容小觑的作用。但将专业选择作为一个代际传递的中间机制在国内还未引起足够重视,因此本研究关注两个主要问题:第一,不同家庭背景下应该如何进行专业选择,每个个体选择该专业背后的逻辑是什么;第二,专业选择如何影响收入回报。
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