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以现代建构主义教育心理学理论为指导，以本校应用心理学本科专业为研究对象，通过近3年教学改革试验，结合各门核心课程的特点和教学要求，探索了实验操作的支架式教学模式、社区实践随机教学模式、小组督导教学模式、以问题为中心抛锚式教学模式、临床情境式教学模式等多种教学模式的设计、组织与实施，取得了初步成效。