读写教学模式在西部农村小学语文课堂中的反思

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语文教学的一项根本任务就是指导学生对祖国的语言文字有一个正确的理解与运用.然而在农村办学条件较差、学生视野较狭窄、阅读量较少等因素的影响下,农村小学语文教学现状不容乐观.为此,教师应充分认识到小学语文读写结合教学的重要性,找寻行之有效的读写结合教学策略,从而引导学生积极参与读写结合教学,在培养学生阅读能力与写作能力的基础上提高他们对语言文字的理解与运用水平.
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