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摘要大力提升课堂教学质量一直是高校的教育教学重点工作之一。但近年来，高职英语课堂教学质量呈现逐渐下滑的趋势。学生对英语课堂学习兴趣索然，迟到、早退、旷课等现象频频出现。教师对目前高职英语课堂教学产生困惑。高职英语课堂教学问题如不及时解决，将对高职院校整个英语教学体系产生不良的影响。本文从当前高职英语课堂存在的问题入手，分析其产生原因和表现，并探寻有效提升英语课堂教学质量的方法和措施，以实现高职英语教学的培养目标。