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苏霍姆林斯基说过：“教育的技术并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”恰当地抓住、巧用有价值的“意外”,并使之成为教学资源,能使课堂因为这些“意外”而变得更加精彩。一、顺势而上“兴趣是最好的老师。”当学生对某一活动充满兴趣,学习时必然积极主动、全身心地投入。