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期刊论文
归因与高职英语教学效果的关系
归因与高职英语教学效果的关系
来源 :郑州铁路职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:poloyzhang
【摘 要】
:
不同的学生对学业成败的归因方式是不同的。教师应该及时了解学生的归因动向,因材施教;教师不仅要使学生学会积极归因,还要防止归因偏差。在高职英语教学中,教师要充分借鉴归
【作 者】
:
李萌
【机 构】
:
驻马店职业技术学院
【出 处】
:
郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
:
2016年2期
【关键词】
:
归因
高职英语
教学效果
学习动机
attribution
vocational English
effectiveness of teaching
motiv
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不同的学生对学业成败的归因方式是不同的。教师应该及时了解学生的归因动向,因材施教;教师不仅要使学生学会积极归因,还要防止归因偏差。在高职英语教学中,教师要充分借鉴归因理论,研究学生的归因特点,运用科学手段激发学生的英语学习动机,从而不断提高学生的英语水平。
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