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从新的《物理课程标准》课程总目标出发，以实际教学中一些鲜活的事例，阐述中学物理教学过程中，要重视学生情感因素的培养，并提出了一些有效的方法．
谈重视情感因素优化物理教学
【摘 要】
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从新的《物理课程标准》课程总目标出发，以实际教学中一些鲜活的事例，阐述中学物理教学过程中，要重视学生情感因素的培养，并提出了一些有效的方法．
【机 构】
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南京市大厂中学
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2005年4期
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