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借助于一般化方法,将一道微积分题推广为极限的思想,对高校和高中的数学教育工作有一定的启发意义。
一道微积分题的新解法
【摘 要】
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借助于一般化方法,将一道微积分题推广为极限的思想,对高校和高中的数学教育工作有一定的启发意义。
【机 构】
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榆林工业学校
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2013年24期
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