【摘 要】
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不少大学生反映,到后几个学年时,很多学科学起来很费力,如理工科的物理、力学等专业课程;金融专业的经济曲线分析等内容都需要应用到高等数学。因此,高校应重视在高数的教学
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不少大学生反映,到后几个学年时,很多学科学起来很费力,如理工科的物理、力学等专业课程;金融专业的经济曲线分析等内容都需要应用到高等数学。因此,高校应重视在高数的教学课程中培养大学生的数学应用能力,完善他们的思维模式,锻炼他们的数学实践水平,以实现高等数学的最终教学目标。本文将对目前高等院校中高数的教学现状进行分析,找出学生应用能力偏差的原因,并据此提出关于加强学生数学应用能力培养的建议,以期提高高等数学的教学实效性。
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