【摘 要】独立意识，也叫独立感，是指个体希望摆脱监督和管教的一种自我意识倾向。青春期女生，既有年轻学生的普遍心理特征，也有青春期女性的心理特征，她们自尊心强，自信与自卑并存，拥有理想化的人生目标，我们要从明确自觉的独立意识、树立积极的进取精神、锻炼较强的交际能力三方面来对青春期女生素质进行培养。
　　【关键词】青春期 独立意识 女生
　　一、学生独立意识的表现形式
　　独立意识，也叫独立感，是指个体希望摆脱监督和管教的一种自我意识倾向。同学们慢慢长大成人，渐渐地想脱离父母、教师的管教和约束，他们强烈地要求摆脱依赖性和幼稚性，独立地安排自己的学习和生活，积极组织并参与各种社会活动。学生强烈的独立意识主要表现在以下两个方面：
　　1.经常向周围的人，尤其是向年长者表明自己的独立要求并表现出全新的“成熟”的特点。
　　2.开始独立观察、认识、思考、判断事物，希望自立自制，乐于自我组织活动；自己动手解决问题，不喜欢父母、教师过多地指责、干扰和控制他们的言行。到了高年级，由于知识、经验的积累，不少学生能够把独立性放到适当的位置。
　　二、青春期女生自主意识的表现
　　青春期女生，既有年轻学生的普遍心理特征，也有青春期女性的心理特征。同学们渐渐脱离家庭，生活空间扩大、交往面广、许多事情需要自己来处理，在独立感得到锻炼和成人感有所增强的同时，女同学的自主意识也进一步发展和完善。其主要表现如下：
　　1.自尊心强，自信与自卑并存
　　与男同学相比，女同学在心理上更渴求别人对自己的承认与尊重，其自尊心主要表现在积极进取的上进心和追求成功的好胜心。
　　女同学们不愿接受传统观念对女性角色的限定，而是希望在自己感兴趣的学科领域汲取知识。她们相信自己的能力，愿意在公众场合展示自我才华。但自尊心过强、盲目自信又容易变为虚荣心，有时还会走向反面而盲目的自卑。有一部分女同学自尊心过强，对自身综合实力缺乏客观的认识，往往自我感觉过分良好，忽视了对环境和实际情况的把握，对未来期望值过高。而报考更高一级别的考试中，又会遇到一些挫折（例如家庭条件、身高、容貌），遇到这些挫折，同学们也难免产生自卑情绪。
　　2.理想化的人生目标
　　处于青春期的女学生渴望拥有学业有成、随心所欲的完美人生。大多数女学生都是在为理想目标奋斗的进程中走向成功。在现实生活中，几乎没有学生参与社会实践，整天在封闭的校园中，缺少对社会的了解与把握，甚至按照小说和电视剧中的人物和生活来设计自己的人生，这样的想法太虚幻，一旦与现实接轨，就会发现现实社会并不是自己想象中的那么美好，从而幻想破灭，心灰意冷，迷失方向。
　　三、青春期女生应具备的基本心理素质
　　研究和分析青春期女学生的心理特点及现状，不难看出青春期女生的心理特点有积极因素，也有消极因素。而积极因素绝对是占主导地位的，是应该鼓励和提倡的。这些积极因素就是青春期女生应具备的心理素质，大致可归纳为以下几方面。
　　1.明确自觉的独立意识。青春期女生的独立意识不能只停留在个人独立于家庭的独立生活和独立决断能力上，要和女性的整体命运和社会角色联系起来。新世纪女性自我独立意识应该是在已确立的社会地位的前提下，更充分地展现女性的特点和优势，进一步发挥女性的创造能力。在当今某些行业和领域中，女性不仅在数量上占比例较大，在能力上也略强于男性。青春期女生只有在心理上确立这种独立意识，自信自己的能力，才能充分发挥自己的优势，挖掘自己特有的潜力，为将来立足于社会奠定坚实的基础。
　　2.树立积极的进取精神。强烈的求知欲和进取心是青春期女生必备的心理素质。如果只满足于对书本知识的掌握，整天忙于应付考试，忽视综合能力的提高，迟早是要落伍的。
　　3.锻炼较强的交际能力。由于青春期女生比较敏感、注重细节，她们之间的人际关系并不是很和谐，青春期女生要注意克服自身的弱点，应当以主动、真诚、互酬、包容的原则，学会理解、忍让和交流，处理好与同班同学的人际关系是最基本的交际能力。在各种活动中，青春期女生要把握各种时机，在展示自己的同时和周围同学建立广泛联系。
　　青春期女生作为一个特殊群体，在生理心理尚未完全成熟的学习阶段直面高于同龄人群体的多种压力。一个自立自强的青春期女生要懂得理性分析问题，善良的灵魂和动人的才华才会让人铭记一生，只有合理分配时间，增加知识储备，增强实践能力，开阔视野，厚积薄发，不断提升自我的综合素质，才能让自己在社会竞争中立于不败之地。
　　參考文献：
　　[1]任丽丽.浅析高校教师研究学生的心理问题与开展思想政治教育的关系[J].中国科教创新导刊2010，（4）：250 -250.