【摘 要】
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英语作为一门工具性语言,在世界范围内有较高的使用度,而英语写作体现了英语的使用价值.新课程改革和高考改革的推进,对学生的英语素质提出了更高的要求,特别是对许多学生掌
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英语作为一门工具性语言,在世界范围内有较高的使用度,而英语写作体现了英语的使用价值.新课程改革和高考改革的推进,对学生的英语素质提出了更高的要求,特别是对许多学生掌握得相对薄弱的写作来说,创新英语写作教学、提高学生英语写作能力刻不容缓.本文基于对思维导图的探讨,主要论述了通过思维导图提升学生英语写作水平的策略.rn一、思维导图概述rn1. 思维导图的含义rn上世纪70年代,思维导图由英国教育家东尼·博赞首创.思维导图,即“心智图”,是一种使用图文结合的方法,采用放射性思维的表现形式呈现不同知识之间的上下位关系的一种学习形式.思维导图的中心对象广泛,既可以是具体的记忆性知识,也可以是理解性较强的思想、观点,并由中心向外逐渐扩展、细化,人们通过对这种认知方式的应用,对知识会有一个更清晰、深刻的认识.
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