【摘 要】
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在“研究型大学”、“双一流大学”等国家教育战略方针的指导下,传统教学模式的转变找到了新的方向——研究型教学模式。高校研究型教学模式的构建符合世界人才培养的新形势,
【基金项目】
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黑龙江省教育教学青年专项课题“四大学科视角下高校研究型教学模式研究”(编号:GBD1317116),黑龙江省高等教育教学改革研究项目“移动互联网背景下高校教师教学模式创新与实践研究”(编号:SJGY20180098),哈尔滨工程大学教改立项“高校研究性教学模式构建与保障措施研究”(编号:JG2017B43)
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在“研究型大学”、“双一流大学”等国家教育战略方针的指导下,传统教学模式的转变找到了新的方向——研究型教学模式。高校研究型教学模式的构建符合世界人才培养的新形势,其有助于提高本科生课堂质量、学习效果以及综合素质培养。但从目前我国实践成果来看,有关于研究型教学模式的推进不够深入。大部分高校重视研究型教学模式的基本构建,而忽略了学科本身对研究型教学模式构建的影响,由此文章从不同学科的视角下探讨了研究型教学模式的构建。进一步,文章从高校、教师、学生三方面出发,为研究型教学模式的贯彻落实提供了保障措施。
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