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原则上高校应具备教学、科研、社会服务三大职能,但大多数独立学院都是＂教学＂职能一家独大。而这种失衡必然带来一系列问题,如教师疲于上课而忽视了科研工作,而这又直接带来了许多青年教师止步于中级职称的问题。这既不利于青年教师的成长,也不利于独立学院的发展。鉴于此,独立学院教师职称评审机制应体现更多的人文关怀。