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目的：探讨综合培训降低护理学本科生艾滋病歧视的效果.方法：对200护理学本科生进行综合培训,对比培训前后护理学本科生的艾滋病知晓率和态度.结果：综合培训后护理学本科生艾滋病知晓率明显高于综合培训前,差异具有统计学意义（P〈0.05）;综合培训后护理学本科生对艾滋病病人的态度虽然有所改善,但还是存在歧视态度.结论：综合培训能有效提高护理学本科生艾滋病知识,但其对艾滋病的歧视态度还要进一步转化.