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针对小学语文阅读教学中常见的教师是主体,学生处于从属地位等问题,提出了激发阅读兴趣,培养良好阅读习惯的观点,以鼓励学生课外阅读,构建自立和谐的阅读氛围.
重视语文阅读教学提高学生阅读能力
【摘 要】
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针对小学语文阅读教学中常见的教师是主体,学生处于从属地位等问题,提出了激发阅读兴趣,培养良好阅读习惯的观点,以鼓励学生课外阅读,构建自立和谐的阅读氛围.
【机 构】
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通川区第一小学
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2006年z1期
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