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自主学习就是＂自我导向、自我激励、自我监控＂的学习。自主学习能够有效提高学生的认知、探究能力,加速学生信息素养的形成。美国自主学习研究的著名专家、纽约城市大学的Zimmerman教授对自主学习的有关定义做了系统的总结,为了使人们更清楚地了解自主学习的内涵,他提出一个系统的自主学习研究框架（表1）。