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传统的体育理论课,通常是以教师讲授体育理论知识为主,学生多数时间都是被动地学习。将多媒体技术引入理论课课堂,在体育理论课教学中突破传统教学模式,引导学生乐学、爱学,促进学生的主动学习。
初中体育教学中多媒体技术的运用
【摘 要】
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传统的体育理论课,通常是以教师讲授体育理论知识为主,学生多数时间都是被动地学习。将多媒体技术引入理论课课堂,在体育理论课教学中突破传统教学模式,引导学生乐学、爱学,
【机 构】
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江苏省宿迁市宿城区罗圩中学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年12期
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