论文部分内容阅读
三门峡职业技术学院成立于1999年7月，是教育部审批最早的高职院校之一。成立以来，该院不断深化和完善人才培养模式，重构课程体系、优化课程内容，改革完善实践教学、探索实践校企深度合作，积极搭建文化育人平台，全面提升社会服务能力，
三门峡职业技术学院为地方经济腾飞插上翅膀
【摘 要】
：
三门峡职业技术学院成立于1999年7月，是教育部审批最早的高职院校之一。成立以来，该院不断深化和完善人才培养模式，重构课程体系、优化课程内容，改革完善实践教学、探索实践校企
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
实行高年级本科生导师制是针对高年级本科生特点采取的一种教育管理模式。为了做好这项工作，长江大学外国语学院积极调动广大师生的积极性，完善双向选择机制，明确工作目标和职责
万科待之以恒“做减法”，以“建筑无限生活”为品牌口号，以“西点模式”管理企业，造就了中国房地产业的一棵“长青树”。
<正> 战后50年来,国际环境在变,海外华人社会在变,华人经济的发展也在发生着可喜的变化,传统的'三把刀'(剃刀、菜刀和剪刀)已为越来越多的银行、房地产商、财团公司
还记得三年前的那次咨询公司创业热潮吗?众多“海龟”和“土鳖”纷纷扛起了自己的大旗，开办了各类管理顾问公司，形成了继网络创业之后的第二次创业浪潮。然而，三年以后的今天，我
教育的外延在逐渐扩大，其内涵也发生了显著的变化，教育不再被单纯理解、规范为一种培养人的活动，而成为人的一种生存、生活方式。教育也不再单纯是学校和教师的任务，家庭、从业单位、职能部门、社会、国家等，先后加入教育的行列，以各种各样的方式从事着教育人的活动，形成了一种全新的“大教育”格局。 因此，传统意义上的教育主体性理论，亟须有所创新。从这个角度看，袁小鹏教授的《教育多元主体论》（湖北人民出版社）就
我国产学研合作存在着法律缺失、机制不全、定位不明、资金匮乏、价值差异、层次不高、信息不畅、中介滞后、动力不足等问题,需要明确指导思想和目标任务。文章提出通过采取
[摘要]创新素质由创新精神、创新意识和创新能力构成，创新素质教育是素质教育的重要内容。文章探讨了体育教学中贯彻实施创新素质教学的重要性，并提出了体育教育中实施创新素质教育的路径：从情感教学入手；对一些体育教育观念进行更新；以教师为创新素质教育的主体；以学生为创新素质教育的载体。 [关键词]素质教育 创新体育 体育教育 终身体育 [作者简介]张鹏海（1969- ），男，陕西西安人，西藏民族
[摘要]在对企业财会类人才需求类型，以及企业在招聘财会类人才时，对学生能力、学历、证书、工作年限要求等调研分析的基础上，基于企业需求，文章提出按照企业会计具体岗位设置重构高职会计专业主干课程体系。 [关键词]主干课程 会计专业 工作岗位 [作者简介]唐锋（1981- ），女，广西桂林人，广西水利电力职业技术学院，讲师，硕士，研究方向为财务会计。（广西 南宁 530023） [课题项目