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处级干部是地方高校的中流砥柱，对学校的发展和转型起着至关重要的作用。探索建立科学、有效的处级干部实绩评价机制，是全面提升处级干部的工作业绩、自身能力和职业素养，有效推进地方特色的“双一流”应用型大学建设的必然选择。本文以铜仁学院为例，在统计分析处级干部群体特点的基础上，通过深入分析处级干部实绩评价的难点和困难，提出探索科学构建地方高校实绩评价的路径。