【摘 要】
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党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是爱国主义教育的鲜明主题。这就要求将“四史”学习融入到爱国主义教育之中，通过学习“四史”为新时代的爱国主义教育提供现实依据、价值遵循，实现爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，进而冲破历史虚无主义障蔽，不断丰富爱国主义教育内容体量，增强“爱国、强国、报国”效果。站在新的历史方位上，要根据时代的变化之势不断开辟“融入”的路径，秉持情理结合的原则，创新“融入”的方
【基金项目】
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同济大学马克思主义学院“学思践悟”研究生创新计划项目（项目编号:2020TJMYXSJWYB09）；
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党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是爱国主义教育的鲜明主题。这就要求将“四史”学习融入到爱国主义教育之中，通过学习“四史”为新时代的爱国主义教育提供现实依据、价值遵循，实现爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，进而冲破历史虚无主义障蔽，不断丰富爱国主义教育内容体量，增强“爱国、强国、报国”效果。站在新的历史方位上，要根据时代的变化之势不断开辟“融入”的路径，秉持情理结合的原则，创新“融入”的方式方法，营造学习教育的自发氛围，发挥“四史”融入爱国主义教育的重要作用。
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