【摘 要】
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新课改理念的提出,对高中英语教学内容、教学理念、教学过程、教学方式等提出新的要求,要求教师以学生为教学主体,根据学生发展需要,结合英语知识,为学生开展个性化、趣味性
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《农村高中理科英语后进生的成因及对策研究》(课题批准号:GS[2018]GHB2529)成果
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新课改理念的提出,对高中英语教学内容、教学理念、教学过程、教学方式等提出新的要求,要求教师以学生为教学主体,根据学生发展需要,结合英语知识,为学生开展个性化、趣味性教学活动,激发学生学习热情,进而提升学生英语学习能力。然而,由于我国城乡经济差异问题,导致农村高中英语教学质量不高。对此,以农村高中普通班英语教学为研究对象,分析农村高中普通班学生英语学习现状,论述农村高中普通班英语教学问题成因,提出农村高中普通班英语教学策略。
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