【摘 要】
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新《纲要》强调:“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”因此,教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的
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新《纲要》强调:“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”因此,教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用。现代儿童教育学家陈鹤琴也说:“游戏是儿童生来就喜欢的,儿童的生活可以说就是游戏,”在游戏中,游戏材料的收集与运用使幼儿的独立性、自制性、专注性、良好的秩序、合作的精神,能够在幼儿主体意识觉醒的同时得到发展,发挥出促使幼儿想象能力、动手能力、表达能力、交往能力和自主探究
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