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学习过程是保证教学质量的关键性环节.因此,在优化学员的学习过程中,首先要总结学习过程诸多环节的质量标准,然而针对学员个性差异及学习基础,因人因科选择恰当的方式进行引导并进行个性化管理,以深度提升学习过程的质量.
关于远程教育学习过程质量标准的研究与实践
【摘 要】
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学习过程是保证教学质量的关键性环节.因此,在优化学员的学习过程中,首先要总结学习过程诸多环节的质量标准,然而针对学员个性差异及学习基础,因人因科选择恰当的方式进行引
【机 构】
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宁波广播电视大学慈溪学院
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2005年4期
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