【摘 要】
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真正的教育是在"过程"中发生的,过程的公平才是真正意义上的公平,过程的质量是学校教育质量的组成部分。学校是推进教育过程公平的核心力量,学校教育过程与课堂层面的改进与
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真正的教育是在"过程"中发生的,过程的公平才是真正意义上的公平,过程的质量是学校教育质量的组成部分。学校是推进教育过程公平的核心力量,学校教育过程与课堂层面的改进与变革,是实现教育过程公平的重要手段。理解与反思北京十一学校和北京一零一中学的教育理念、教学层面的革新和课程层面的变革发现,实现教育过程公平,学校自身要树立先进的教育理念、形成共同的教育价值观;要立足于学校特色,进行课程改革与文化建设;构建服务于师生的评价体系,注重过程性评价;不断创新教学组织形式与学校管理模式。
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