论文部分内容阅读
针对目前五年制高职学生的教育现状和年龄特点,从情感、管理者素质、学生思想及实践经验对五年制高职学生的管理工作进行了分析,以期使五年制高职教育的教育效果有所提高。
五年制高职学生管理浅析
【摘 要】
：
针对目前五年制高职学生的教育现状和年龄特点,从情感、管理者素质、学生思想及实践经验对五年制高职学生的管理工作进行了分析,以期使五年制高职教育的教育效果有所提高。
【机 构】
：
榆林学院高等职业技术学院
【出 处】
：
榆林学院学报
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
学界对莫友芝学术之关注,多集中在其泛游江南的最后十年。然而,其幼年至1860年最后一次离开北京这段相对无闻的时期,即学术道路之前期,亦十分值得研究。在这段时期内,随着年
为了估计分数布朗运动参数，对离散分数高斯噪声进行了Haar小波变换。根据“近似”小波系数方差和分数高斯噪声（DFGN）方差的关系，并结合平稳序列小波分解的性质，推导出一种估计算法
[摘要]作文教学作为初中语文教学的重要组成部分，对学生语文能力的培养和语文素养的提升具有非常积极的意义。主要从农村初中作文教学过程中存在的问题出发，对新课改指导下农村初中作文教学的优化路径进行研究，在此基础上深入分析了农村初中作文高效教学中的注意事项，希望在一定程度上改善农村初中作文教学质量。 [关键词]新课改初中作文高效教学构建策略 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16
[摘 要]生活是一个大舞台，生活是知识的源泉。语文教师要善于捕捉生活，在教学中要活用社会生活的事例，丰富课堂教学内容；充分利用好生活语言，用通俗、幽默、简练、含蓄的语言吸引学生，提高课堂教学效率，让学生能够健康快乐地学习、生活。 [关键词]高中语文 生活化 教学内容 教学语言 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）330009 教学生活化