【摘 要】
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小学数学知识相较于其它学科知识来讲,较为抽象、复杂,想要深刻理解所学到的数学知识,学生需要具备较强的数学思维能力,而传统的“题海战术”“灌输式”教学模式已经无法满足
【机 构】
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河北省保定市曲阳县孝墓镇南青阳贯小学,河北 保定,073100
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小学数学知识相较于其它学科知识来讲,较为抽象、复杂,想要深刻理解所学到的数学知识,学生需要具备较强的数学思维能力,而传统的“题海战术”“灌输式”教学模式已经无法满足学生的学习需求,教师需要创新教学模式与理念,结合小学生的心理特征、兴趣爱好来设定数学教学方案,以此来激发学生参与数学学习的自主性与积极性.笔者是一名小学数学教师,在教育工作中不断地总结经验和教训,本文针对情境教学法在小学数学中高年级中的运用展开分析,望提供一定的借鉴.
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